islam is ………

September 21, 2008

Sunday School Lesson Plan 1: The Last 10

This is part of the Sunday School Teaching and Learning series

Date: 09/21/2008, 21/Ramdan/1429

Class Topic/Title: The Last 10

Goal: Develop and awaken awareness and appreciation for the last 10 nights of Ramadan (and lailat al qadr)


– Introduction to the benefits of the last 10 nights with proof
– How those benefits relate and affect you?
– Simple actions to do that can help you get those benefits
– What not to do.

Expected results:

– Each student would know that the last 10 nights have arrived (including lailat al qadr)
– Each student knows that those nights are special
– Each student tries to do simple actions in those nights
– Awaken sense of responsibility for the Muslims
– Feel that Ramadan is leaving

Class planning:

Style: Write the number 9 on the board with no comment

2 minutes Introduction and check up on students + attendance

5 minutes: last week’s revision and homework wrap up (distribute new papers)

15 minutes: the benefits of the last 10 nights:

  • What date is it in Ramadan?
  • Why are the last 10 nights important? (revelation of Quran, Allah selected those nights)

Proof (Surat Al Qadr) + tranlation: Wa ma adraka ma Lailatol Qadr? 1000 months = 83 years
Hadith: وللعمل فيها قدرٌ، قال صلى الله عليه وسلم: «من قام ليلة القدر إيماناً واحتساباً غفر له ما تقدم من ذنبه» [رواه البخاري].

  • What did the prophet do?

تقول عائشة رضي الله عنها: «كان رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا دخل العشر أحيا ليله وأيقظ أهله وجد وشد مئزره» [رواه مسلم].

  • What did sahaba do?

– Make Duaa for the whole year ( 6 months that they would reach Ramadan)
– أين منا من يقول: لئن أدركت رمضان ليرين الله ما أصنع، ثم يوفي؟!
– Duaa is accepted in those 10 nights and especially in Lailat al qadr.
فقد أمر النبي صلى الله عليه وسلم أم المؤمنين عائشة بالدعاء فيها. قالت عائشة – رضي الله عنها – للنبي صلى الله عليه وسلم: “يا رسول الله أرأيت إن وافقت ليلة القدر ما أدعو؟”، قال تقولين: «اللهم إنك عفو تحب العفو فاعف عني» [الراوي: عائشة المحدث: الألباني – المصدر: صحيح ابن ماجه – الصفحة أو الرقم: 3119- خلاصة الدرجة: صحيح].

10 minutes – Simple Actions:

  • Read Quran- قال صلى الله عليه وسلم: «من قرأ حرفاً من القرآن فله به حسنة، والحسنة بعشر أمثالها، لا أقول {ألم} حرف ولكن ألف حرف ولام حرف وميم حرف» [الراوي: عبدالله بن مسعود المحدث: الألباني – المصدر: أصل صفة الصلاة – الصفحة أو الرقم: 1/368- خلاصة الدرجة: على شرط مسلم].

وقالت عائشة رضي الله عنها لرجل: “لا تدع قيام الليل فإن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان لا يدعه وكان إذا مرض أو كسل صلى قاعداً”.

  • Pray at night (other than the fard) if even 2 rakaas
  • Give charity every day- even if one cent
  • Remind your family to help
  • Ask Allah for forgiveness- reference to Chapter of Noah

5 minutes – How do you know that it is lailat al qadr?

  • Signs:
    والصحيح في علامتها، أنْ تشرق الشمس يومها لا شعاع لها، فقد قال صلى الله عليه وسلم: «ليلة القدر ليلة سمحة، طلقة، لا حارة و لا باردة، تصبح الشمس صبيحتها ضعيفة حمراء» [الراوي: عبدالله بن عباس المحدث: الألباني – المصدر: صحيح الجامع – الصفحة أو الرقم: 5475- خلاصة الدرجة: صحيح].

10 minutes – Class Activity:

  • write down a list of things that you like or wish for ( 5 minutes)
  • narrow them down
  • say them in every prayer
  • show the students my List

5 minutes: What not to do in Ramadan (if you come to the Masjid)? Bad actions during lailat al qadr:

  • eating and drinking
  • being loud and laughing
  • sleeping and snoring
  • playing cards
  • txting and messaging (on the phone)

5 minutes: Focus – You are helping the ummah by helping yourself


Leave a Comment »

No comments yet.

RSS feed for comments on this post. TrackBack URI

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in: Logo

You are commenting using your account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

Blog at

%d bloggers like this: